Bonjour, Comme vous le savez, notre association ALIFS, l'association Cool'eurs du Monde et l'Association des Tunisiens en France d' Aquitaine (ATF) en partenariat avec le Collège Edouard Vaillant organisent un projet d'échange de jeunes entre collégiens bordelais et collégiens tunisiens sur le thème des révolutions. Le premier séjour qui a eu lieu en Tunisie du 18 au 25 avril 2014 s'est très bien passé notamment grâce à votre soutien et nous vous en sommes reconnaissants. Les jeunes tunisiens qui devraient être accueillis du 6 au 15 juin ne sont finalement arrivés que le 8 juin à cause des visas. Ils sont donc à Bordeaux jusqu'au 15 juin 2014. Afin de vous permettre de les rencontrer et d’apprécier le contenu de cet échange, nous avons le plaisir de : - vous inviter à la réception d'accueil qui aura lieu au Collège Édouard Vaillant ,25, cours du raccordement à Bordeaux le mercredi 11 juin à 18h, en présence de Philippe Dorth, conseiller général de Bordeaux1 et de Mme Naïma Nafzaoui, attachée sociale du consulat de Tunisie - présentation de la pièce de théâtre à la fête des collégien le jeudi 12 juin à 9h30 (parc de palmer à Cenon) - vous informer qu'une représentation de la pièce de théâtre se tiendra le vendredi 13 juin au soir au TnBA. (3 Place Pierre Renaudel, 33800 Bordeaux) - organiser une rencontre dans vos locaux idéalement le samedi 14 juin de 14h à 15h30 (4, TERRASSE DU FRONT DU MEDOC 33000 BORDEAUX) En pièce jointe, vous trouverez le nouveau planning du séjour des jeunes à Bordeaux. Dans l'attente de vous revoir, veuillez recevoir, l'expression de nos salutations distinguées. Taoufik KARBIA ALIFS - Chargée de mission Actions culturelles 9 cours Pasteur - 33000 Bordeaux 05 57 57 22 12 06 11 45 43 05

Le Forum Mondial sur la Migration et le Développement Par Samir ABI, Economiste, Directeur Exécutif de Visions Solidaires

La grande messe de la migration a encore mobilisée plus de monde battant les records des précédentes éditions. Plus de 200 organisations de la société civile accréditées se sont jointes aux États pour ce septième Forum Mondial sur la Migration et le Développement. Bien qu’informel le GFMD (Global Forum on Migration and Development) est le seul espace de dialogue annuel au niveau onusien sur la migration. Ce qui explique l’engouement manifeste de la société civile à y participer pour y faire entendre du moins une petite voix dissonante parmi les discours conventionnés et diplomatiques qui ont lieu lors de ces rencontres. On ne peut parler de migration sans parler des personnes qui cherchent chaque jour à gagner les « eldorado » du Nord. Et comme pour nous rappeler leur existence une barque de 400 migrants faisait naufrage au large des côtés italiennes au même moment que s’ouvrait le forum par les journées de la société civile. Des migrants morts et des centaines de naufrages qui interviennent aux larges des côtes européennes chaque année dont il sera fait peu cas d’ailleurs durant les cinq jours de rencontre officiels. En effet, dans une ambiance marquée par les élections européennes et la montée des discours nationalistes à l’encontre des migrants, la présidence suédoise du forum avait une toute autre priorité pour le GFMD 2014. Elle voulait « Libérer le potentiel de la migration pour un développement inclusif » en insistant essentiellement sur la place de la migration dans l’agenda de développement post 2015; le travail décent pour la main d’œuvre migrante déjà présente dans les pays d’accueil et la responsabilisation des diasporas pour leur meilleur inclusion sociale. Actualité oblige, la place de la migration dans l’agenda de développement après 2015 a volé la vedette à tous les autres thèmes. Business de l’heure des institutions onusiennes épaulées par les États du Sud, l’agenda post 2015 soulève des montagnes de débat qui surement accoucheront d’une souris à l’Assemblée générale des Nations Unies en 2015. Bien que tout le monde soit convaincu que la migration a sa place dans cet agenda, le débat portait juste sur comment et où intégrer de jolies phrases et indicateurs sur la migration dans cet agenda. De l’action mondiale des peuples entamée le 9 mai à la fin de la réunion gouvernementale le 16 mai, des dizaines d’heures de débat seront consacrées à ce « problème ». L’enjeu à termes est que les transferts de fonds des migrants soient plus valorisés dans l’appui au développement de leur pays d’origine; ce qui se fait certes déjà mais pas assez en lien avec les objectifs du développement onusiens. Bref le genre de débat lourd et parfois ennuyeux qu’on sert à chaque rencontre internationale pour en sortir avec quelques phrases dans une déclaration qui souligne que tous les pays soutiennent l’idée de la migration dans l’agenda post 2015. La grande nouveauté et surprise de ce forum a été au niveau de la société civile. Le succès d’un an et démi de présidence suédoise du GFMD a été surement d’avoir pu définitivement noyer les quelques élans combattifs qui survivaient dans la société civile au sein des discussions officielles onusiennes. Cela a conduit ainsi à un agenda unifié avec la société civile et à moins de frondes sur les questions liées à la ratification des conventions sur les droits des migrants au profit du débat sur l’agenda de développement post 2015. D’une société civile autrefois dans la rue et décriant un processus peu inclusif aux migrants et aux questions des droits des migrants, on en est arrivé à une société civile incluse sans agenda propre et dont le message est noyé dans le chapelet des vœux onusiens. L’aspect complémentaire des débats a été salué par toutes les personnes ayant modéré les ateliers des espaces communs de dialogue entre la société civile et les gouvernements. Et pourtant ce ne sont pas les témoignages d’atteinte aux droits à la libre circulation qui ont manqué. La plus poignante ayant été sans nulle doute celle de cette petite fille nicaraguayenne de 12 ans retrouvée pendue tout récemment dans un camp de rétention-prison de migrants au Mexique alors qu’elle cherchait juste à rejoindre ces parents aux États-Unis. Au regard de ces drames humains répétitifs et des morts sans cesse cumulés sur la conscience de pays qui défendent des politiques migratoires sécuritaires, un sursaut de la société civile et un renouveau des mouvements pour les droits des migrants sont plus que jamais nécessaires. Le rendez-vous sud-africain du Forum Social Mondial sur la Migration sera l’heure de vérité en ce sens.

~~Semaine de l’égalité du 17 au 23 mai 2014 Conférence-débat « Des politiques d’intégration à la promotion de la diversité, Quelle place pour la lutte contre les discriminations ? » Organisée par L’ASSOCIATION des TUNISIENS en France Jeudi 22 Mai 2014 de 19h à 21h Salle des mariages Mairie du 10ème 72, rue du Faubourg-Saint-Martin Paris 75010 Quelle participation des personnes issues de l’immigration à la vie politique en France ? Avec les interventions de : Madame Alima Boumediene-Thiery: (Sénatrice depuis 2004 sur la liste union de la gauche de Paris) Madame Hella Kribi Romdhane : (élue au conseil régional Île de France et ancienne candidate tête de liste des municipales à Massy) Et le témoignage de Mr Mohsen Dridi (sur les dernières élections municipales à St-Denis) Avec le soutien de :

Avec le soutien de l'ACSE, La Préfecture de Paris, La Mairie de Paris (DPVI/EDL 10ième) et la Mairie du 10ième arrondissement de Paris

« Révolutions»

Echange, dialogue et rencontre entre collégiens des 2 rives de la Méditerranée

Un projet culturel, citoyen et éducatif proposé par l’ALIFS (Association affiliée à l'ATF)

En partenariat avec L'Association Cool'eurs du Monde

Collège Edouard Vaillant/Bordeaux

Association et collégiens Mourouj/Tunis

2013-201

Association du Lien Interculturel Familial et Social/ALIFS

9, cours Pasteur – Bordeaux - 05.57.57.22.12 - alifs.cultures@orange.fr – www.alifs.fr

Contacts : Taoufik Karbia, Directeur/ Anne-Cécile Godard, Chargée de mission

Cadre du projet

Dans le cadre d'un partenariat avec le volet « Relations internationales » du Conseil Général, l'ALIFS, Cool'eurs du Monde et le collège Edouard Vaillant s'engagent dans un projet d'échange interculturel et artistique entre des jeunes collégiens bordelais volontaires issus du collège Edouard Vaillant à Bordeaux et des jeunes collégiens tunisiens volontaires encadrés par l'association Mourouj 2 à Tunis. A la fois culturel et citoyen, ce projet concerne des élèves volontaires qui seront amenés à se rencontrer lors de 2 séjours :

Vendredi 18 au dimanche 27 avril : voyage des jeunes collégiens bordelais en Tunisie

Vendredi 6 au dimanche 15 juin : accueil des jeunes Tunisiens à Bordeaux

Le projet a pour thème principal « Les Révolutions », avec une volonté de mettre en parallèle la Révolution française de 1789 et les récentes révolutions du Printemps arabe, tout particulièrement la Révolution tunisienne. Ce projet a pour support la création artistique et plus précisément la création d'une pièce de théâtre.

Pour préparer leur séjour et la création de la pièce de théâtre, les élèves volontaires du collège Edouard Vaillant se réuniront chaque mardi de 13h à 14h en dehors du temps scolaire, et ce à compter d'octobre 2013.

Objectifs

Permettre l'ouverture au monde des jeunes par la découverte d'une autre culture

Permettre aux jeunes de France et de Tunisie d'échanger sur leur place en tant qu'acteurs de la société, sur les questions de citoyenneté et de démocratie

Valoriser la création artistique en tant que support d'expression et de partage

Valoriser les dynamiques locales en France et en Tunisie autour des questions de jeunesse et de citoyenneté

Responsabiliser les jeunes pour leur faire prendre conscience de leur capacité d'action

Dates des séjours

Vendredi 18 au dimanche 27 avril : voyage des jeunes collégiens bordelais en Tunisie Vendredi 6 au dimanche 15 juin : accueil des jeunes Tunisiens à Bordeaux

Thème

Le projet a pour thème principal « Les Révolutions », avec une volonté de mettre en parallèle la Révolution française de 1789 et les récentes révolutions du Printemps arabe, tout particulièrement la Révolution tunisienne. Ce projet a pour support la création artistique et plus précisément la création d'une pièce de théâtre.

Les participants

Entre 8 et 12 jeunes Bordelais Entre 12 et 15 jeunes Tunisois

Encadrement

1 référent ALIFS/ 1 référent Cool'eurs du Monde/1 référent collège

Conditions d'hébergement Chez les familles des participants

I- Présentation des acteurs du projet

L’Association du Lien Interculturel Familial et Social

L’ALIFS est régie par la loi du 1er Juillet 1901. Elle est agréée association de Jeunesse et d’Education Populaire. Elle œuvre depuis sa création en 1986 dans le champ de la médiation, de l’intégration et de la lutte contre les discriminations par l’accès aux droits, à la citoyenneté et à la culture au niveau communal, départemental et régional.

La politique de « territorialisation » et l’émergence des actions de proximité ont permis à l’association de jouer un rôle plus important dans le domaine de la médiation interculturelle.

L’ALIFS est passée en quelques années d’une logique de mise en place d’actions spécifiques pour public immigré à une logique de proposition de projets partenariaux et l’impulsion d’une démarche qui contribue à la modifications des pratiques des acteurs et à la valorisation d’une approche interculturelle.

L’association œuvre prioritairement sur les quartiers prioritaires de la politique de la ville de l’agglomération bordelaise, mais également du département et de la région.

L’ALIFS est un partenaire opérationnel et un acteur de la médiation. Elle contribue avec ses moyens, ses compétences et son réseau à la mise en œuvre d’actions favorisant la mixité sociale, la lutte contre les exclusions et l’intégration des populations immigrées ou issues de l’immigration. Notre intervention se définit à partir des objectifs suivants :

• Favoriser l’égalité des chances et l’accès aux droits
• initier des actions innovantes répondant aux besoins des institutions et des publics.
• favoriser le développement des relations intergénérationnelles et interculturelles
• développer la connaissance des territoires et attentes des publics
• accompagner et sensibiliser les services de droit commun à la prise en compte des difficultés d’intégration des étrangers et des spécificités culturelles des populations issues de l’immigration.
• permettre une meilleure prise en compte des situations liées au fait migratoire
• capitaliser et approfondir les actions innovantes en matière de médiation interculturelle

Le projet de l’association s’articule autour de 3 axes prioritaires :

1er axe : Médiation sociale et juridique et accompagnement administratif

Les actions de médiation juridique et sociale ont pour but de résoudre les problèmes au quotidien et d’apaiser les tensions par la prévention, la diffusion de l’information, la médiation et la formation. En diffusant l’accès au droit et en facilitant l’accompagnement dans les démarches administratives, l’ALIFS lutte contre l’exclusion et les discriminations.

2ème axe : Accès à la citoyenneté et pratiques éducatives

Les ateliers de pratiques citoyennes s’inscrivent dans une logique pédagogique et une dynamique de rapprochement des jeunes avec la société, le doit, la famille et les travailleurs sociaux. Ces ateliers se déroulent principalement sous la forme d’animations d’expositions, de rencontres débats et de médiation scolaire.

3ème axe Animations culturelles et pratiques artistiques

Les actions de médiation culturelle ont pour but d’entreprendre un dialogue permanent entre les communautés pour développer un esprit de solidarité et d’ouverture tout en renforçant l’identité de chacun. En effet, travailler sur le brassage culturel représente pour l’ALIFS une condition indispensable pour la réussite d’une éducation à la citoyenneté et pour lutter contre les intolérances. Dans le domaine culturel, l’ALIFS est une structure ressource qui est de plus en plus sollicitée pour des missions de conseil et d’aide à la programmation auprès des structures intervenant dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville.

Cool'eurs du Monde

C’est une association agréée de Jeunesse et d'Education Populaire, intervient depuis 1998 en direction de l'enfance, de la jeunesse et de la solidarité internationale. Son action s'inscrit autour de deux axes principaux :

- Accompagnement de Projets de Jeunes et de Solidarité Internationale

L'association travaille avec ses jeunes sur des temps collectifs et individuels, abordant avec eux les questions et thèmes concrets les plus adaptés à leurs situations respectives : méthodologie, motivations, rencontres interculturelles, mise en œuvre du projet, préparation du retour, restitution, et réinvestissement personnel et professionnel, etc.

Cet accompagnement vise notamment à aborder avec les jeunes toutes les étapes du projet : identification, préparation, réalisation, restitution, réinvestissement.

- L'Education au Développement et à la Solidarité Internationale

Il s'agit, à travers la sensibilisation aux différentes thématiques du développement durable, d'ouvrir une porte sur le monde et de participer à l'éveil des consciences et de l'esprit critique. Il s'agit également, à travers la prise en compte d'autres réalités existantes, de favoriser l'apprentissage de la citoyenneté locale et internationale.

Toujours dans une démarche d'Education au Développement, l'association a déjà accompagné des dizaines de projet de jeunes et en a monté quelques uns dans différents pays (Maroc, Sénégal, Serbie,...). Forte de ses expériences, Cool'eurs du Monde a mis une quinzaine de partenariats. L'association fait aujourd'hui notamment partie du PCM (Maroc) programme analogue au PCPA tunisien.

L'association est chargée de l'accompagnement de ce projet de jeunes. Cela se traduit notamment pour un travail d'animation, de mise en relation entre les groupes de collégiens, la préparation au départ et enfin l'accompagnement lors du voyage.

www.cooleursdumonde.org

Association des habitants Mourouj 2 Tunis

L'association est née en avril 1989 suite à une mobilisation citoyenne des habitants réunis pour dénoncer des conditions de vie inacceptables : la plus grande décharge de Tunis à leurs pieds (15 000 tonnes de déchets par jour).

Créée pour réagir face à ce fléau, l'association a poussé les autorités publiques à fermer la décharge et à la transformer en un parc urbain (100 hectares).

Cet objectif atteint, l'association a continué à développer ses activités au sein de la cité tout en impliquant les habitants et répondant à leurs : amélioration du cadre et de la qualité de vie ; défense des droits collectifs comme le droit à l'éducation pour les enfants (création de la première école et d'un jardin d'enfants dans la cité), le droit aux services publics comme la poste, le téléphone, la ligne de bus pour la desserte sur Tunis et les services municipaux comme l'éclairage public, la collecte des déchets municipaux ainsi que le développement local durable et participatif par une écocitoyenneté active.

C'est aujourd'hui une association ancrée dans la vie locale et qui œuvre dans des domaines très variés : éducatif, environnemental, citoyen, culturel.

www.mourouj2.org

Le Collège Edouard Vaillant

C’est un établissement en réseau de réussite scolaire. Il est situé au Nord de Bordeaux.

480 élèves - 23 classes avec une classe d’accueil pour les élèves non-francophones
65% de CSP défavorisées
60% de boursiers, dont 50% au taux 3
un atelier relais
dispositifs bilingues Anglais/Arabe et Anglais/Portugais
sections européennes Anglais et Portugais
L’établissement se distingue par :

- Une grande exigence scolaire

- Equipe éducative de qualité

- Un très bon cadre de vie

- Soutien important aux élèves

- Une place importante aux sports et à la culture

Au collège Édouard Vaillant est rattachée une classe pour élèves primo-arrivants. Ayant été parfois peu scolarisés dans leur pays, les élèves viennent de différents quartiers ou banlieues de Bordeaux, au niveau socio-économique faible et où les pratiques « culturelles » sont peu répandues.

http://webetab.ac-bordeaux.fr/college-edouard-vaillant/

II- Présentation du projet

1. La question des révolutions au cœur d’un projet d’échange entre collégiens girondins et tunisiens

En décembre 2010, un jeune Tunisien s'immolait, déclenchant la plus grande révolte du XXIe siècle. Depuis, deux dictateurs ont chuté et, partout, les autocrates sont ébranlés.

C’est donc la Tunisie qui a montré la voie, déclenchant des révoltes dans tout le monde arabe.

1 an plus tard, alors que l’élan semble s’essouffler, les « Printemps arabes » font toujours la une des médias, renvoyant l’Occident à sa propre histoire.

En septembre 2011, en partenariat avec l’ATF, nous avons organisé, au Conseil Général, une rencontre débat intitulée « La Révolution tunisienne, Un combat pour la dignité et la démocratie »

L’objet des débats était posé en ces termes :

« Les révoltes arabes vont-elles conduire à de véritables changements ? La question agite toutes les têtes, de Paris, au Caire, à Tunis et à Riyad. L'enjeu des protestations est la fin du népotisme et de la corruption, le démantèlement des systèmes de clientèle qui, autour d'une famille ou d'un clan, drainent les énergies, stérilisent l'économie, produisent exclusion et répression. Il a fallu attendre un siècle pour que la Révolution française porte des fruits durables et que les Français viennent à bout des blocages les plus révoltants de leur société. Il faudra certainement plusieurs années, voir plusieurs décennies aux sociétés arabes et en e qui nous concerne à la société Tunisienne pour remplacer le népotisme par la méritocratie, la corruption par l'égalité des chances, le monopole par la libre concurrence et l'autoritarisme par l'arbitrage républicain. »

Compte-tenu de l’intérêt suscité par cette rencontre et de l’histoire en marche dans les pays du monde arabe, le Conseil général nous a proposé d’associer les collégiens à cette réflexion en développant un projet d’échange sur l’année scolaire 2013-2014.

Ce projet d’échange s’intégrerait dans les projets d’éducation artistique en milieu scolaire qui représente un des axes fondamentaux du projet culturel d’ALIFS.

L’ALIFS, anciennement Association des Tunisiens de France et toujours rattachée à la Fédération Nationale, souhaite donner la parole à ceux à qui l’avenir appartient désormais : la jeunesse des 2 rives de la Méditerranée.

La forme ? Un projet culturel, citoyen et éducatif suscitant un dialogue entre collégiens tunisiens et collégiens français

L’objet du dialogue ? La (les) révolution(s), ici et là-bas, hier et aujourd’hui. Les révolutions arabes sont-elles différentes de la Révolution française de 1789, dont la France s’enorgueillit toujours aujourd’hui ? Quel est le sens d’une révolution ? Quels en sont les causes ? Les conséquences ? Les acquis ?

L’enjeu serait un dialogue puis une rencontre entre jeunes d’ici et de là-bas, en cherchant à établir, sous l’angle de ces révolutions, ce qui nous rapproche, par-delà les différences que le monde contemporain tend souvent à souligner.

Les moyens ? Théâtre, cinéma, littérature, ateliers d’écriture, Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication, etc… C’est sous l’angle des arts, fonds universel commun, que les réflexions prendront forme.

2. Objectifs

Les objectifs seraient les suivants :

• Proposer un projet de création artistique fédérateur entre collégiens tunisiens et français
• Mettre en relief la richesse des cultures diverses représentées de part et d’autre de la Méditerranée
• Favoriser un dialogue interculturel
• Favoriser l’accès à la culture, la découverte des pratiques artistiques
• Faciliter la rencontre avec des artistes : auteur, plasticien, conteur, metteur en scène…
• Favoriser les rencontres intergénérationnelles
• Favoriser la création d’une citoyenneté active qui accepte le brassage culturel
• Favoriser l’ouverture d’esprit et la curiosité vis-à-vis de l’Autre
• Lutter contre les stéréotypes
• Favoriser la fréquentation des lieux culturels et socio-culturels
• Impliquer enseignants et élèves dans un projet de création collective favorisant l’émergence d’une citoyenneté active
• Tisser des liens entre jeunes et enseignants des 2 rives de la Méditerranée
• Développer une démarche de projet qui donne du sens à des apprentissages perçus dans leur dimension insolite
• Développer la curiosité et la sensibilité artistique des élèves
• Réconcilier les participants avec la lecture, l’écriture et les apprentissages
• Redorer l’image de l’école comme lieu de création et d’apprentissage de la citoyenneté
• Enclencher une dynamique de production et d’échange entre élèves, enseignants, artistes et habitants des 2 rives

3. Public ciblé

• Public scolaire : collégiens (4ème)

Les révolutions sont au centre du programme de quatrième : les XVIIIe et XIXe siècles sont caractérisés par des ruptures décisives dans l’ordre politique, social et économique et par l’accélération de l’histoire.

• Enseignants

Histoire-géographie, français, arts plastiques

• Familles des élèves

4. Partenaires

• Le collège Edouard Vaillant de Bordeaux
• Le collège Mourouj à tunis
• Structures sociales et éducatives dans l’environnement de chaque collège
• Club Unesco de Tunis
• Conseil général de la Gironde
• Education Nationale
• DRAC

III. Déroulement du projet

1. 1ère étape : Préparation du projet dans l’établissement concerné – janvier à juin 2013, en partenariat avec l’association « Cool’eurs du monde »

Repérage et choix du collège girondin

La 1ère phase du projet consiste à repérer un collège girondin susceptible de s’impliquer dans l’action. Afin de satisfaire l’objectif de rencontre interculturelle, ce sont les collèges de zones rurales qui seront privilégiés.

Le collège tunisien concerné est celui de la région d’El Mourouj 2.

Sensibilisation et mobilisation des élèves

Le démarrage du projet correspond à l’emploi d’un service civique au sein de l’association Coul’eurs du Monde. Il est envisagé de confier à cette personne le travail de mobilisation des élèves au sein du collège concerné, notamment à travers la création d’un club solidarité, réunissant des élèves volontaires mais aussi les enseignants qui le souhaitent.

Pressenti pour participer au Forum social mondial qui se déroule cette année en Tunisie, ce service civique aura l’occasion de rencontrer également les élèves tunisiens et de les mobiliser pour participer au projet.

Préparation du projet d’échange 2013-2014

Une fois les groupes constitués, en France et en Tunisie, le service civique les accompagnera peu à peu dans la préparation du projet d’échange 2013-2014 :

• Présentation du projet global et de la thématique choisie : regards croisés sur les révolutions : Révolution Française et Printemps arabe
• Présentation des objectifs du projet et de son déroulement
• L’environnement du projet : budget prévisionnel, contraintes administratives, logistiques, moyens d’évaluation, etc…
• Constitution d’un comité de pilotage réunissant les acteurs opérationnels et institutionnels français (girondins) et tunisiens : Conseil Général de la Gironde, Education Nationale, Inspecteurs en charge des programmes d’histoire, Directeurs d’établissements, enseignants, ALIFS
• Inscription des projets auprès de l’Education Nationale, du Conseil Général de la Gironde et de la DRAC (pour la France), de l’Europe, puis montage des dossiers de financements.

Annonce lors du festival des Collégiens

Lancement officiel :

• au Festival des Collégiens pour la France
• à définir pour la Tunisie

2. Une année de créations et de rencontres – septembre 2013 à juin 2014

Le projet se déroulera sur l’année scolaire 2013-2014, inclus le voyage des collégiens de Gironde en Tunisie et inversement. 3 temps de travail sont prévus, entrecoupés des rencontres en Tunisie et en France.

a. Septembre à décembre 2013

Présentation du projet aux élèves/ visioconférence en septembre

Le projet sera présenté aux élèves des 2 collèges (français et tunisiens) dès le début de l’année scolaire, simultanément, au moyen d’une visioconférence, via skype. L’objectif de cette rencontre est d’impliquer et de responsabiliser dès le départ les élèves des 2 rives :

• Les enjeux, objectifs
• Le contexte
• Le public
• Le déroulement
• Le budget prévisionnel
• Les attentes formulées à l’égard des élèves
• Les moyens d’évaluation

Démarrage du travail de recherche et de sensibilisation sur la notion de révolution

En concertation avec les professeurs de français et d’histoire associés au projet, les élèves s’interrogeront, à partir d’outils divers, sur la notion de révolution :

• Qu’est-ce qu’une révolution ? recherche étymologique avec les professeurs de français et historique avec les professeurs d’histoire, intervention d’un philosophe
• Qu’est-ce que la citoyenneté ? rencontres/ ateliers avec des juristes

Exemples d’outils :

CINEMA :

• Les Années-Lumière de Robert Enrico (165 mn) : De l’annonce de la convocation des Etats généraux (1788) à la prise des Tuileries le 10 août 1792 : http://www.zerodeconduite.net/blog/index.php?itemid=18713
• Les Années terribles de Richard Heffron (170 mn : Du massacre des Tuileries jusqu’à la fin de la Terreur et l’exécution de Robespierre le 10 Thermidor 1794 (28 juillet).
• Yasmine et la révolution (2011), de Karin Albou : Fiction de 8mn 25s

LITTERATURE/ ECRITS

• Analyse de dossiers de presse, de films et de reportages sur les révolutions arabes
• Lecture et analyse de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme

LES ARTS : témoins des révolutions

• Les peintres et la révolution française
• Quand les artistes tunisiens s’emparent des révolutions (photo, BD, etc…)

TEMOIGNAGES

• L’ALIFS a soutenu l’hospitalisation en France de révolutionnaires tunisiens qui ont été blessés au cours des émeutes. Ces personnes seront présentes à Bordeaux en septembre 2012 et pourraient témoigner auprès des élèves.
• Il peut être intéressant aussi d’interviewer des Cenonnais nés en Tunisie pour recueillir leur ressenti sur cette Révolution dans leur pays d’origine.

Correspondances entre les élèves

• Au moyen des NTIC (Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication), nous favoriserons les 1ers échanges entre élèves tunisiens et français : visite virtuelle de chaque collège et de ses alentours, avec envoi de vidéos, correspondance par e-mail, etc…
• Nous pouvons également imaginer d’autres modes d’échanges : « les lettres filmées ». Imaginées par le cinéaste Dragoss Ouedraogo, les lettres filmées mêlent la force de la correspondance écrite (et donc réfléchie) et la vidéo. Chaque lettre est rédigée autour d’une thématique (« mon quartier », « mon collège », « une journée-type », etc…) et lue à voix haute, cette lecture étant illustrée simultanément par un film.

Préparation au voyage pour les élèves girondins qui effectueront le 1er voyage

Cette préparation au voyage pourrait être effectuée avec le concours de l’association « Cool’eurs du Monde » (Bassens) dont c’est la mission. Par ailleurs, il est possible d’imaginer diverses formes de sensibilisation avec les élèves girondins (exemple : siestes musicales autour de la musique tunisienne, en partenariat avec le Rocher de Palmer)

b. Avril 2014 : voyage des collégiens de Gironde en Tunisie

Tout l’enjeu de ces voyages est, bien évidemment, la rencontre interculturelle et l’échange. Aussi, afin que les élèves vivent ce voyage non pas comme une escapade touristique mais bien comme un échange, nous demanderons à chaque classe de préparer un projet de création artistique autour du thème des révolutions qui sera restitué lors de chaque voyage. De nombreuses formes artistiques peuvent être envisagées :

• Pièce de théâtre
• Exposition : BD, photo, etc…
• Film
• Concert
• Spectacle de danse
• Etc…

Ils devront être déterminés et choisis avec les élèves. Des artistes seront sollicités pour accompagner et encadrer ces projets de création. Le collège tunisien partenaire se situant dans la banlieue de Tunis, il peut être envisagé de photographier les principaux lieux de la révolution, de recueillir le témoignage filmé d’acteurs de la révolution ou leur témoignages écrits, avec l’idée de créer une pièce de théâtre.

Par ailleurs, pour ce 1er voyage, nous inviterons les élèves tunisiens à organiser eux-mêmes le programme du séjour de leurs camarades de Gironde :

• L’hébergement
• Les sorties, visites (cinémas, lieux culturels, sites touristiques, etc…)
• Les ateliers de découverte culturelle : cuisine, littérature, BD, cinéma, etc…

c. Juin 2014 : accueil des collégiens tunisiens en France, restitutions finales

La venue des élèves tunisiens en juin conclura cette année d’échanges et de rencontres. Ils seront bien sûr invités à présenter leur restitution au collège, mais aussi dans d’autres lieux et d’autres cadres, et notamment lors du Festival des collégiens 2013.

IV. Engagement des parties et financement

1. ALIFS s'engage à prendre en charge :

• La coordination générale du projet, en concertation avec l'association Cool'eurs du Monde, le collège Édouard Vaillant et l'association tunisienne Mourouj 2
• L'animation des ateliers réguliers du mardi midi (13h-14h au collège Edouard Vaillant) avec une alternance des ateliers théâtre animés par le comédien Wahid Chakib les mardis de 13h à 14h et des ateliers de sensibilisation et de préparation au départ animés par Aline de l'association Cool'eurs du Monde

• La prise en charge financière du séjour des jeunes collégiens bordelais en Tunisie (billets d'avion et frais sur place : hébergement/ transport/ repas)
• L'encadrement des jeunes collégiens bordelais lors du séjour en Tunisie
• La prise en charge financière du séjour des jeunes collégiens tunisiens en France (frais sur place : hébergement/ transport/ repas)
• Le bon accueil des jeunes collégiens tunisiens lors de leur venue en France
• L'ALIFS s'assurera des conditions de sécurité optimales pour le séjour en Tunisie.

2. Le collège Édouard Vaillant s'engage à soutenir le projet à travers :

• L'explication du projet auprès des élèves et leur mobilisation
• La participation aux réunions d'informations avec les parents
• La mise à disposition d'une salle du collège pour les ateliers du mardi 13h-14h
• La participation à l'accueil des collégiens tunisiens lors de leur séjour à Bordeaux (aménagement des temps scolaires ; prêt de salle pour les répétitions théâtre ; repas à la cantine pour les accueils dans le temps scolaire).

3. Cool’eurs du Monde s'engage à prendre en charge :

• la préparation au départ des élèves bordelais qui comprend notamment la préparation du groupe au départ mais également l'achat des tickets (financé par ALIFS), la vérification des questions d'assurance et de santé et les dispositions à prendre par rapport au MAE (telles que par exemple la déclaration de sortie du territoire, etc.).
• l'animation du groupe
• l'accompagnement lors du séjour en Tunisie
• le maintien du lien avec le partenaire tunisien et de discuter des questions logistiques sur place
• les discussions avec le partenaire concernant la préparation au départ et de l'accueil des jeunes tunisiens

4. Prise en charge financière

Les frais de séjour des jeunes collégiens bordelais en Tunisie (billets d'avion et frais sur place : hébergement/ transport/ repas/ visites et sorties culturelles) sont pris en charge par ALIFS dans le cadre d'un financement du Conseil général de la Gironde

Les frais de séjour des jeunes des jeunes collégiens tunisiens en France (frais sur place : transport/ repas/ visites et sorties culturelles) dans le même cadre.

5. Conditions de maintien ou d'annulation du voyage

En fonction de l'évolution de la situation géopolitique en Tunisie et de l'avis du Ministère des Affaires Étrangères, les organisateurs se réservent le droit d'annuler le séjour.

الخميس 03 افريل 2014 | بقلم: زياد كريشان

حول عجز الميزانية وخلاص أجور الموظفين وجرايات المتقاعدين: عود على بدء الخميس 03 افريل 2014 | بقلم: زياد كريشان النShare الملف الذي أصدرناه يوم الثلاثاء حول عجز ميزانية الدولة وارتباطه بخلاص أجور الموظفين وجرايات المتقاعدين أحدث ضجة إعلامية وسياسية كبرى... ونحن إذ قررنا العودة إلى هذا الموضوع فذلك يعود إلى أمرين اثنين: - الخطورة القصوى لهذه القضية - التناول غير الجدي لبعض السياسيين وبعض وسائل الإعلام لهذه الوضعية غير المسبوقة نعود لنقول بأن مصادر مطلعة وقريبة جدا من أوساط القرار الحكومي تؤكد لنا بأن الوضع الحالي لخزينة الدولة ولمستلزمات احترام التوزيع الحالي للميزانية الذي أقره المجلس الوطني التأسيسي يحدث ضغوطا قوية جدا على الميزانية العمومية ويجعل من خلاص رواتب الموظفين وجرايات المتقاعدين عملية عسيرة للغاية بداية من شهر أفريل هذا وكذلك في شهر جويلية... وقد فسرنا هذه المسألة بالوضوح الكافي في عدد يوم الثلاثاء... أن يقول السيد رضا السعيدي، حسب ما نقله عنه موقع الواب «أفريكان ماندجير» أن للدولة الموارد لخلاص أجور الموظفين رغم صعوبة الظرف فذلك – إن صحّ عنه- عين البهتان... لأن السيد رضا السعيدي الذي أشرف على تنسيق العمل الوزاري فيما يخص الملف الاقتصادي في عهد حكومتي الترويكا يعلم قبل غيره أن مسألة عجز الدولة عن دفع رواتب الموظفين قد طرحت منذ نهاية سنة 2013 ولقد أكد السيد محافظ البنك المركزي لجملة من كبار المسؤولين الاجتماعيين الحكوميين في شهر ديسمبر الفارط وبحضور السيد المهدي جمعة بعد أن تمّ التوافق حول اسمه لخلافة علي العريض أن أجور شهر جانفي وفيفري 2014 غير مضمونة ولا توجد – آنذاك – السيولات اللازمة لها... ولسنا ندري كيف سمح لأنفسهم زملاؤنا في «أفريكان ماندجر» أنْ يكذّبوننا بالاعتماد على «مصدر من وزارة المالية» في حين أن وزير الاقتصاد والمالية ذاته عندما سُئل يوم أوّل أمس في ندوة صحفية حول ما أوردناه اكتفى بالقول «الوضع صعب للغاية وهنالك ضغوط على الميزانية كنّا أشرنا إليها من البداية لكن بتضافر كل الجهود سوف نجد الحلول» فهل ورد في مقالنا غير هذا؟! نريد من بعض الساسة ومن بعض زملائنا النأي بهذا الملف الخطير عن كل توظيف أو سوء استعمال لأنه يتعلق بمستقبل كل التونسيين فلا يجوز الاتجار به ونحن لم ننشر تلك المعلومات من أجل «البوز» كما يُقال بل حتى يدرك كل طرف خطورة الوضع وحتى نتمكن جميعا من تلافي الكارثة... إن الذين يقولون اليوم أن للدولة ما يكفيها – رغم الصعوبات – من للإيفاء بتعهداتها وخاصة خلاص أجور الموظفين وجرايات المتقاعدين لا يفقهون شيئا في عالم الاقتصاد... لقد أكد رئيس الحكومة المؤقت السيد المهدي جمعة أن هنالك حوالي 5 مليار دينار ناقصة لاستكمال غلق ميزانية 2014... ثم بعد أسابيع قليلة تمت مراجعة نسبة النمو من %3,5 (فرضية ميزانية 2014 التي أعدتها حكومة الترويكا) إلى %2,8 أي أن هذا العجز سيتفاقم بما بين نصف مليار دينار ومليار من الدنانير... من أجل كل هذا قام رئيس الحكومة المؤقتة برحلته المكوكية إلى دول الخليج والنتيجة أنه لا قروض تذكر لتمويل عجز الميزانية... كل هذه المعلومات لا يرقى إليها الشك وكلّها موثقة ومصورة وهي ليست إشاعة ولا أجندا سياسية لأحد.. لكن ما هي الانعكاسات العملية لهذا العجز لو لم نقدم على فعل أي شيء والذي عبّرنا عنه يوم الثلاثاء 1 أفريل بقولنا «لو تواصل الأمر على ما هو عليه الآن»؟ مصاريف الدولة لا تنفق كما يريد رئيس الحكومة أو وزير المالية او محافظ البنك المركزي... إنها مضبوطة بقانون، يسمى قانون المالية وموزعة حسب أبواب ومصادق عليها بالبرلمان (المجلس التأسيسي في وضعية الحال) وبالتالي لا يمكن أن نحوّل وجهة إنفاق عمومي إلى آخر إلا بمقتضى ميزانية تكميلية يصادق عليها نواب الشعب.... يبدو أن البعض لم يدرك ما معنى أنه ينقصنا حوالي 5 مليار دينار لغلق ميزانية 2014 ولكي تفي الدولة بكل تعهداتها والتزاماتها... ينبغي أن نعلم أنه لو بقي هذا العجز لاضطرت الدولة إلى الإخلال، وجوبا، ببعض تعهداتها إما في تسديد ديونها الخارجية والداخلية أو في دعم المواد الأساسية والمحروقات أو في التنمية أو في صيانة المنشآت العمومية أو، نهاية، في أجور الموظفين.. ونقول للسيد رضا السعيدي الذي قال بأن التفكير في دفع %80 فقط من أجور الموظفين إنما هي إشاعة سخيفة... نقول للسيد الوزير الذي باشر شخصيا انهيار الاقتصاد التونسي وانخرام المالية العمومية أن يتصل برئيس الحكومة المؤقتة ليستجلي منه الأمر وليتأكد بنفسه أنه وقع، فعلا، التفكير في هذا الحلّ القصوري.... وللتوضيح نقول بأن هذا لا يعني حذف خمس الأجر بل دفع تسبقة وهذا لو يحصل سيكون سابقة في تاريخ تونس الحديث بكل المقاييس لا شك أن للدولة إمكانيات و«حيل فقهية» لخلاص أجور الموظفين وجرايات المتقاعدين – وهذا ما أكدناه ولكن لن يكون ذلك دائما، خلال هذه السنة، دون إيجاد حزمة من الحلول لتفادي الكارثة العظمى... تلك هي الرسالة التي أردنا أن نؤكد عليها والتي لم يتعامل البعض منهم بصفة جدية معها... وفي الحقيقة فإن جزءا من هذه الحزمة سيدخل حيز النفاذ في الأيام القليلة القادمة كالترفيع في ثمن البنزين وفي فاتورة الكهرباء لذوي الاستهلاك المرتفع وفي السكر المعلب وذلك بعد أن تم رفع الدعم عن معجون الطماطم المعلبة. لكن هذه الحلول غير كافية بالمرة لإيجاد السيولات الضرورية.. هذا ونريد أن نقول لكل التونسيين أن البنك المركزي لا ولن يعمد إلى إصدار أوراق نقدية لا قيمة لها (planche à billets) لأن ذلك مخالف لقانونه الأساسي ولتعهداته الدولية كذلك... اليوم وبعد أن اتضح أنه لا حلول خارجية لنا – أي لا قروض أجنبية كافية لمقاومة عجز الميزانية – لم يبق أمامنا سوى الحلول الداخلية وهي لن تكون إلا من صنفين: أولا بالاقتصاد في بعض المصاريف (وخاصة بإرجاء بعض المشاريع التنموية والحدّ التدريجي من الدعم) وثانيا بإيجاد مداخيل إضافية للدولة عبر الاكتتاب الوطني أو إجراءات جبائية استثنائية.. فعالم الاقتصاد مبني على المنطق السليم ولا حلول سحرية فيه... والحكومة تنوي كذلك الضغط على مصاريف أجور الموظفين بداية بالمطالبة بتجميد الأجور مع القبول بمبدإ مراجعة الأجور المتدنية وكذلك ربما بالمطالبة بتضحيات استثنائية قد تمس، مثلا، صرف منح الإنتاج أو بعض المنح الخصوصية الأخرى... الواضح أن الحكومة المؤقتة مدعوة في أقرب وقت ممكن إلى حوار هادئ وصريح مع اتحاد الشغل واتحاد الصناعة والتجارة وأهم الأحزاب السياسية لإيجاد رزمة الحلول الكفيلة بحلّ هذا الإشكال. هذا الحوار ينبغي أن يكون أمام المواطنين لأنه يهم كل التونسيين فردا فردا ولأن الحلول الإنقاذية ستكون مؤلمة للجميع... بعبارة أوضح ودون لفّ أو دوران هنالك فاتورة كبيرة لحكومتي الترويكا سوف يدفعها كل التونسيين بلا استثناء... ولا بد ان يعلم كل التونسيين كذلك أن هذا الوضع الصعب للغاية سيستمر لسنوات ولن نخرج منه إلا بجهد جماعي منقطع النظير... رجاؤنا الوحيد من بعض من أوصلونا لهذه الكارثة قليلا من الحياء هذا إن تعذر عليهم الاعتراف بالجريمة الاقتصادية والاجتماعية التي اقترفوها في حق الوطن... وأود شخصيا في النهاية أن أنوه بكل وسائل الإعلام والزملاء الذين تعاملوا مع هذه المسألة بالمهنية والجدية المطلوبتين... فدورنا ليس أن نخيف الناس بل استباق الكوارث قبل حصولها حتى يكون لأصحاب القرار وللقوات الحيّة في المجتمع متسع من الوقت للتفكير ولإيجاد الحلول الملائمة... هذا هو عين المسؤولية أما أن يسارع اليوم بعض المسؤولين إلى وسائل الاعلام ليقولوا بأن الأمور «تحت السيطرة» وأن الأجور والجرايات ستصرف دون إشكال فذلك هو عين اللامسؤولية لأنه لو كان الأمر كذلك فلم الحديث عن أزمة خانقة وغير مسبوقة وثقب في الموازنة يساوي حوالي خمسها؟! لا يجب أن يخشى أحد من الحقيقة ولا يجب أن يخشى الحكام شعبهم فالتونسيون ليسوا قُصّرا وهم يحبون بلادهم «كما لا يحب البلاد أحد» فخطاب الصّراحة مجد ومفيد ولن يقبل تونسي واحد بأن تذهب بلادنا إلى التهلكة... لكن إخفاء الحقائق وتأجيل المعالجات الضرورية هو الخطر كل الخطر...